Projektet ska nå unga tidigare och skapa nya vägar vidare

Region Örebro län uppger i ett pressmeddelande att närmare 3 700 unga i åldern 16–29 år i länet varken arbetar eller studerar. För att hitta fler vägar vidare driver regionen, tillsammans med folkbildningen, civilsamhället och kommuner, ett projekt som ska utveckla nya arbetssätt för att nå unga tidigare, bygga motivation och underlätta övergången till studier eller arbete.

Under hösten genomförs så kallade pilotverkstäder i Askersund, Lindesberg, Laxå, Karlskoga och Örebro. Uppläggen utgår från lokala behov och kan handla om allt från social gemenskap och meningsfulla aktiviteter till stöd i kontakten med studier, arbetsliv eller andra aktörer.

”Kreativa sammanhang och stöd med nästa steg”

Projektledaren Mona Hedfeldt beskriver att pilotverkstäderna testar metoder för att lättare nå unga som annars kan vara svåra att få kontakt med.

– Pilotverkstäderna testar arbetssätt som gör det lättare att nå unga som annars kan vara svåra att få kontakt med. Det kan handla om kreativa sammanhang, stöd med skolarbete eller CV, samtal om framtiden eller hjälp att hitta nästa steg, berättar Mona Hedfeldt, projektledare hos Region Örebro län.

Exempel från Laxå och Lindesberg

I Laxå testar Studiefrämjandet en digital fritidsgård på Discord. Där arbetar Emma Sjöbom som digital fritidsledare.

– Många vi möter saknar ett sammanhang och ett mål. Vi försöker hitta sådant som kan skapa tro och hopp. Vi vill ge möjligheter, inte krav.

I Lindesberg utvecklas IntresseKlubben Extension. Kommunens aktivitetsansvar (KAA) beskriver satsningen som ett mindre krävande första steg för unga som inte är redo för studier eller arbete.

– Vi vill erbjuda ett roligt och mindre krävande steg ut från isolering och sysslolöshet. För unga som inte är redo för studier eller arbete kan det vara ett viktigt första steg. Studieförbundet Vuxenskolan kompletterar kommunens verksamhet på ett bra sätt, säger Katarina Doverud, Kommunernas aktivitetsansvar (KAA).

En del i Lindesbergsupplägget är också en musikstudio.

– Vår superhäftiga musikstudio kan vara en bra start, där tränar du språk genom tal, artikulation och retorik. Då blir det förknippat med någonting kul och coolt istället för tråkigt och kravfyllt, säger Jon Daly Skoog, verksamhetsutvecklare hos Studieförbundet Vuxenskolan i Örebro län.

De fem pilotverkstäderna under hösten

• Laxå: På Bryggan testar Studiefrämjandet en digital fritidsgård på Discord med spel, chatt och digitala föreläsningar. Ett studiebesök hos Epiroc och deras nya VR-miljö planeras under hösten.
• Askersund: Folkuniversitetet driver Framtids-Verkstan, där kreativa aktiviteter i en konstnärsateljé ska skapa kontakt och öppna för samtal om framtid, studier och arbete.
• Lindesberg: Studieförbundet Vuxenskolan utvecklar IntresseKlubben Extension med stöd kring skolarbete, CV och vägar vidare till studier eller arbete. Här finns också en musikstudio.
• Karlskoga: Studieförbundet Vuxenskolan driver Ung Kompass, med relationsskapande arbete i små grupper, social gemenskap och stöd i övergångar mellan skola, studier och arbete.
• Örebro: Hällefors folkhögskola och Örebro kommun arbetar med uppsökande verksamhet, kartläggning och metodutveckling i UVAS – att stärka unga kriminella och deras mammor.

Citat från en förälder

I pressmaterialet lyfts även en kommentar kopplad till IntresseKlubben Extension:

”Det här är första gången jag ser min dotter delta och socialisera med andra. Skolan funkar ju inte och hon vägrar träffa någon annan än mig. Vi kommer tillbaka!”

Projektfakta

• Projektet heter Samverkan för social innovation i Örebro län.
• Det medfinansieras av Europeiska socialfonden och Region Örebro län.
• Projektet pågår enligt regionen till januari 2028.
• Det drivs av Region Örebro län tillsammans med Stiftelsen Activa, Askersunds kommun, Stiftelsen Fontänhuset Örebro, Karlskoga kommun, Laxå kommun, Lindesbergs kommun, Örebro läns bildningsförbund, Örebro universitet, Örebro kommun och Partnerskapet för sociala innovationer.

Region Örebro län framhåller att en viktig del är att fler aktörer kan samarbeta på nya sätt och lära av varandra för att bygga kunskap om metoder som fungerar för unga långt från studier och arbete.